{"id":2961,"date":"2022-03-10T08:23:00","date_gmt":"2022-03-10T08:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ota-project.eu\/un-approccio-interdisciplinare-per-prevenire-lesclusione-sociale-a-scuola\/"},"modified":"2024-04-09T15:37:01","modified_gmt":"2024-04-09T15:37:01","slug":"un-approccio-interdisciplinare-per-prevenire-lesclusione-sociale-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ota-project.eu\/fi\/un-approccio-interdisciplinare-per-prevenire-lesclusione-sociale-a-scuola\/","title":{"rendered":"Un approccio interdisciplinare per prevenire l\u2019esclusione sociale a scuola"},"content":{"rendered":"\n

Il sistema educativo si adatta ai tempi che cambiano affidandosi alla didattica interdisciplinare!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il progetto OTA<\/a><\/strong> nasce dall\u2019esigenza di colmare il divario di apprendimento<\/strong> causato dalla didattica a distanza<\/strong> in seguito alla pandemia; evento che ha colpito il mondo in termini assoluti e che ciclicamente continua ad interferire nella vita della societ\u00e0 nel suo complesso.<\/p>\n\n\n\n

La distanza interposta tra gli attori che fanno parte della scuola e che la compongono, in particolare quella tra insegnanti ed alunn\u0437, ha fatto crollare alcuni dei presupposti strutturali<\/strong> su cui si basava la scuola, e ha sollevato questioni relative al mondo scolastico.<\/p>\n\n\n\n

Questo \u00e8 il contesto in cui il progetto OTA si inserisce e in cui vuole adempiere la sua funzione, che va oltre l\u2019elemento della distanza fisica tra docente e alunn\u01dd  e che incide anche su una distanza metaforica, una distanza sorta da una discrepanza tra le esigenze curriculari e quelle delle nuove generazioni<\/strong>. Queste esigenze richiedono gi\u00e0 da tempo l\u2019approccio a un nuovo tipo di \u201clinguaggio\u201d, che coinvolga sempre pi\u00f9 i\/le ragazzi e crei un canale di comunicazione pi\u00f9 fluido con educator\u0437 e insegnant\u0437.<\/p>\n\n\n\n

Gli strumenti che OTA utilizzer\u00e0 per raggiungere questo obiettivo saranno la digitalizzazione di attivit\u00e0<\/strong>, appositamente create, e l\u2019inclusione dell\u2019arte<\/strong> come mezzo per comprendere i concetti matematici e scientifici.<\/p>\n\n\n\n

Si propone, dunque, un sistema educativo che fa dell\u2019interdisciplinarit\u00e0<\/strong> un punto cardine, favorendo cos\u00ec una circolarit\u00e0 della didattica, che vedr\u00e0 l\u2019insegnante collaborare e stimolare l\u2019apprendimento degli alunni e delle alunne, proponendo loro un punto di vista che vada oltre il classico schema scolastico e che si basi su riferimenti riscontrabili nella vita reale, nella vita quotidiana.<\/p>\n\n\n\n

Nello specifico OTA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n