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Report sui bisogni di apprendimento dei gruppi target

Il report analizzerà i curricula delle materie scientifiche (matematica, chimica e fisica) nella scuola secondaria dei paesi partner, al fine di identificare quali sono le difficoltà degli studenti nell’apprendimento a distanza, e quali argomenti sono più difficili da insegnare e apprendere online per gli insegnanti e per gli studenti.

Questo risultato ha lo scopo di indagare l’attuale divario nell’insegnamento online delle materie scietifiche e stabilire politiche per incoraggiare gli alunni a sperimentare, coinvolgere e imparare in vari modi.

Disponibile in: CYFIITSL

Sviluppo della metodologia di apprendimento

Questo risultato mira a sviluppare una nuova metodologia di apprendimento su come usare l’arte per insegnare agli studenti le scienze in modalità online. I recenti metodi pedagogici dimostrano che l’insegnamento delle scienze ha bisogno di concentrarsi su un apprezzamento dell’effettiva natura della scienza, sullo sviluppo delle competenze personali di apprendimento e sullo sviluppo delle abilità sociali.
Inoltre lo sviluppo concettuale scientifico ci motiva a trovare nuove modalità attraverso l’utilizzo dell’arte per stimolare la motivazione intrinseca degli studenti per l’apprendimento delle scienze; per stimolarla abbiamo bisogno di aumentare il loro interesse, mostrare loro che l’apprendimento delle scienze è prezioso e significativo e incoraggiarli ad abbracciare diversi mezzi, come le arti creative e forme di arte visiva, nell’apprendimento online delle scienze.

Toolkit di apprendimento

Questo risultato contiene lo sviluppo di un toolkit e di un programma di apprendimento riguardo l’insegnamento delle scienze attraverso l’arte e le forme d’arte visiva.

È sviluppato e progettato sulla base dei risultati del report sui bisogni di apprendimento dei gruppi target e sullo sviluppo della metodologia di apprendimento. Si basa su un’ampia revisione della letteratura sull’insegnamento delle scienze in tutta l’UE, sulla ricerca di buone pratiche, teaser, materiale ispiratore e diversità di contesti formali di insegnamento e apprendimento nei 4 paesi partner.

 

Piattaforma di apprendimento MOOC per gli educatori

La piattaforma MOOC dell’OTA e le risorse al suo interno saranno sviluppati per migliorare la capacità degli insegnanti di condurre lezioni online e implementare nuovi approcci di insegnamento e apprendimento. La piattaforma MOOC è un corso online progettato per un gran numero di partecipanti, include alcune risorse digitali, come moduli online, materiale formativo, materiale video, post di blog, articoli e altri strumenti di apprendimento.

Il corso è disponibile per tutti e offre un’esperienza di apprendimento online completa e gratuita.